- Mengapa pekerjaan dilakukan berdasarkan penilaian kebutuhan, analisis tugas dan evaluasi?
- Mengapa para pedagang atau journeyman umumnya tinggal bersama majikannya?
- Bagaimana peranan industri pada munculnya era industri?
- Mengapa kebanyakan pelatih pada era munculnya industri lebih banyak menggunakan metode role play dalam diklatnya?
- Mengapa sekolah pabrik didirikan pada tahun 1872?
- Bagaimana pelatihan yang terjadi pada tahun 1930an?
- Mengapa pada tahun 1940 diklat dijadikan sebagai profesi?
- Bagaimana kemajuan dalam hal pelatihnya untuk melaksanakan pelatihan pada tahun 1960?
- Mengapa Allen menggunakan 4 langkah yaitu menunjukkan, instruksi, lakukan, dan periksa dalam pelatihannya?
- Bagaimana pengajaran yang didasarkan oleh JIT (Job Instruction Training) pada tahun 1940?
Jawaban :
1. Pekerjaan dilakukan berdasarkan penilaian kebutuhan, analisis tugas, dan evaluasi. Dalam membuat suatu pekerjaan sebaiknya kita harus mengetahui dahulu apa saja pekerjaan yang sedang dibutuhkan agar pekerjaan tersebut dikerjakan tidak sia-sia. Maka perlunya adanya penilaian terhadap kebutuhan apa yang sedang dipelukan dalam lingkungan sekitar. Dalam melakukan suatu pekerjaan juga kita harus bisa membuat analisis tugas-tugas apa saja yang harus dikerjakan agar semua kegiatan dapat teroganisir dengan baik. Karena setiap pekerjaan perlu adanya suatu pengarahan agar apa yang dikerjakan sesuai dengan keinginan. Begitu pula dengan evaluasi, dengan dilakukannya suatu evaluasi atau pegawasan jga dapat mempermudah kita untuk memperbaiki diri kita mana bagian yang harus diperbaiki dan mana yang harus tetap dipertahankan.
2. Ada tiga kelas keanggotaan dalam sistem Gilda, pertama adalah para tuan/majikan yang memilih bahan-bahan mentah, alat-alat produksi, dan mengarahkan pekerja secara langsung; kedua, pemagang yang biasanya tinggal bersama majikan, mereka mendapat kesempatan mengikuti pelatihan dan makan selama tinggal di tempat majikan, ketiga journeyman (para pedagang) yang telah menyelesaikan tahap magangnya, tetapi belum memiliki kualifikasi sebagai majikan, mereka menerima upah untuk pekerjaannya. Para journeyman tinggal bersama dengan majikannya, tetapi mereka memilih kemungkinan untuk menabung, dari hasil upahnya membeli alat produksi dan menempuh ujian sebagai ahli di bidangnya (pengrajin). Bila telah lulus ujian sebagai para pengrajin, journeyman telah resmi menjadi ahli pengrajin dan dapat membuka tokonya sendiri.
3. Industri menjadi seorang pengusaha, wali dan pelindung para pekerja. Industri bersedia untuk terlibat dalam isu-isu umum pendidikan dan kualitas hidup. Para wanita mulai direkrut oeh perusahaan-perusahaan untuk bekerja di pabrik-pabrik mereka. Pengusaha menyeediakan tidak hanya untuk bekerja tetapi untuk peginapan disni para wanita ini memberi makan dan pendidikan. Telah tersedia perpustakaan dan kuliah malam hari untuk mereka. Dan dalam penginapan ini juga diharapkan untuk menghadiri gereja pada hari Minggu, dan jika mereka tidak mematuhi aturan ketat perilaku, dipecat dari pekerjaan mereka. Pekerja laki-laki pun tidak berbeda dengan yang wanita, mereka berada di bawah pengawasan pemilik pabrik, dengan dibukanya kelas baru utnuk meningkatkan kualitas pekerjan dengan diajarkannya keterampilan dan keahlian dalam menggunakan mesin-mesin pabrik.
4. Karena kebanyakan pelatih sadar bahwa banyak teknik pelatihan baru merupakan perpanjangan dari prinsip-prinsip lain dari pelatihan, kita tidak boleh terlalu terkejut mengetahui bahwa program pelatihan yang kami gunakan secara teratur dalam pelatihan modern kita digunakan membuat bertahun-tahun. Misalnya, orang mulai memainkan catur ribuan tahun lalu, Prussia mulai situasi permainan berlaku untuk pelatihan militer di awal abad kesembilan belas. digunakan permainan yang dibuat dari peta yang sangat rinci dan blok warna-kode untuk mewakili blok pasukan. Pemain yang mengatur pergerakan pasukan dan persenjataan yang sesuai. Setelah keputusan pemain permainan 'dibahas dan dikritik. Permainan perang menjadi populer dan diadaptasi untuk pelatihan militer di seluruh dunia.
5. Salah satu sekolah pabrik pertama didirikan di tahun 1872 di Hoe dan Perusahaan, produsen mesin cetak di New York City. Perusahaan telah seperti volume usaha itu dipaksa untuk meningkatkan produksi. Tidak ada waktu untuk melatih teknisi dengan metode magang, dan itu perlu untuk mendirikan sebuah sekolah pabrik.
6. Pada masa depresi ini yang lebih berperan adalah pemerintah yang memberikan pelatihan bagi para penganggur. Pelatihan yang dilakukan adalah pelatihan kerajinan tangan (handycraft). Media pendidikan dan pelatihan yang digunakan adalah papan tulis, flipchart, slides, dan film 16 mm. Dengan dipergunakannya film 16 mm yang bersuara, pada saat inilah dikenal audio visual bagi media pendidikan dan pelatihan. Banyaknya pekerja yang pekerjaannya dihentikan ketika bisnis gagal atau berkurang dalam ukuran memberikan pasokan yang cukup pekerja terampil dan berpengalaman. Tahun depresi tahun 1930-an menghancurkan banyak program pelatihan internal, magang di perdagangan tewas dihentikan pada banyak industri.
7. Sejumlah organisasi nasional memberikan dukungan kepada direksi pelatihan sebelum American Society for Pelatihan dan Pengembangan (STD) didirikan, namun Perhimpunan Nasional Eksekutif Pelatihan Penjualan menjadi masyarakat nasional pertama dikhususkan pelatihan ketat ketika didirikan pada 1940. banyak orang yang belum pernah bekerja di sebuah pabrik penuh semangat menjawab panggilan untuk menggantikan mereka yang sedang disusun ke dalam angkatan bersenjata. Sudah jelas bagi semua bahwa Amerika Serikat berada di ambang perang, dan keterlibatan kami sudah dekat karena kami menyediakan Sekutu dengan amunisi dan pesawat, senjata, dan tangki. Orang-orang baru dalam industri diperlukan untuk dilatih sebagai tukang las, teknisi, dan riveters untuk menghasilkan bahan perang. Amerika Serikat memasuki perang di bulan Desember 1941.Pada Perang Dunia II dibutuhkan tenaga terlatih untuk memasuki dinas milisi, sedangkan kebutuhan akan tenaga terlatih tidak bisa ditunda-tunda. Intinya, pendidikan dan pelatihan sangat dibutuhkan.
8. Sepanjang tahun 1960 ada tumbuh kesadaran tentang bagaimana perlunya pelatih dengan baik berdasarkan peran pelatihan dan penggunaan teknik penilaian kebutuhan dan evaluasi. Penilaian kinerja, yang merupakan bentuk lain dari evaluasi, juga datang ke dalam penggunaan populer di tahun 1960-an. Kebutuhan untuk pelatihan manajemen diakui lebih dari sebelumnya. Pelatihan manajemen hampir seperti subjek populer sebagai instruksi diprogram. Pelatih sudah mulai mendengar tentang perkembangan pendekatan organisasi dan sistem menjelang akhir dekade. Lebih banyak perhatian diberikan untuk motivasi. Juga, penggunaan Direktur Pelatihan telah dianalisis dan diberi pengakuan lebih.
9. Allen menggunakan metode 4 (empat) langkah, yaitu menunjukkan (show), instruksi (tell), melaksanakan (do), dan cek (check) sebagai metode standar yang digunakan sebagai metode pelatihan kerja untuk mengatasi masalah Perang Dunia I. Keempat langkah tersebut sangat penting dalam perang. Karena dalam perang melawan musuh dilapangan segala sesuatunya harus cepat dan tepat. Dalam pelatihan perang bukan hanya materi strategi saja yang diperlukan tetapi juga harus dipraktekan. Menunjukkan dalam hal ini adalah mempraktekkan bagaimana cara berperang. Bagaimana cara kita memberi perintah dengan benar sehingga mudah dalam pemberian perintahnya mudah dimengerti. Karena memberi perintah itu tidak mudah, apabila salah dalam memberi perintah maka akan ada kesalahan. Ketika sudah diberikan perintah maka yang harus dilakukan adalah melaksanakan perintah tersebut dengan benar. Pengecekkan perintah juga perlu diperhatikan, kita juga harus mengecek apakah perintah tersebut sesuai dengan apa yang harus dikerjakan atau tidak.
10. JIT, atau pelatihan kerja instruksi, dikembangkan untuk melatih pengawas pada tanaman pertahanan di keterampilan memerintahkan pekerja mereka secepat mungkin. Melatih Institut Trainier diadakan di seluruh Amerika Serikat. Awalnya, lembaga tumbuh untuk tiga hari panjang. Lima belas sampai tiga puluh orang hadir. Kemudian, lembaga tumbuh untuk program 45 jam. JIT adalah termasuk semua. Ini tidak hanya diajarkan bagaimana untuk menginstruksikan tetapi juga menempatkan penekanan pada masalah-masalah terkait hubungan manusia antara atasan dan pekerja dan hal sama pentingnya menentukan metode pekerjaan terbaik. Hal ini cukup alami maka yang lain mengikuti program J, jadi kami harus:
JRT - Job Hubungan Pelatihan
JMT - Job Metode Pelatihan
JST - Keselamatan Kerja Praktek
